La célébration de la semaine mondiale de l'Education Pour Tous au Cameroun(Littoral)
CELEBRATION DE LA SEMAINE MONIALE D’ACTION POUR L’EPT
DANS LA REGION DU LITTORAL RAPPORT GENERAL ;
Les activités marquant la célébration de la semaine de l’EPT dans r Région du Littoral se sont déroulées un seul Jour à cause non seulement de multiples reports mais aussi de la période des examens. Le programme des manifestations se présentait comme suit :
Vendredi 18 Juin 2010 à l’ENIEG de DOUALA :
- 10 heures : La grande Leçon :
- 10 h 30 : Table ronde sur le thème :
Le financement de l’Education au Cameroun :
• état de lieu et perspectives
• la planification et la budgétisation pour le bien être de l’enfant : une responsabilité collective Intervenants :
• Modérateur : M. Georges NDENGA (CRTV)
• Panélistes : le Délégué Régional de l’Education de Base, le Délégué Régional des Affaires
Sociales,M. la Directrice de l’ENIEG de Douala, le Maire de Douala 4ème, le Représentant de la Société Civile (CEFAN), un représentant de IDAY-Cameroun,
lieu : ENIEG de DOUALA Apprenants : ENIEG de Douala et ENIEG PRIVEE DIAMONDS Encadreurs : Un Animateur Pédagogique de l’ENIEG de DOUALA
Hymne national et Intermèdes : Chorale de l’ENIEG de Douala
- 11 heures : Signature des messages
- Marche pour l’EPT - Cocktail
1- TABLE RONDE sur le thème :
Le financement de l’Education :
• état des lieux et perspectives
• La planification et la budgétisation pour le bien être de l’enfant : une
responsabilité collective.
Une table ronde pour célébrer la semaine de l’Education Pour Tous De concert avec les autres régions du Cameroun, le Littoral a marqué un temps d’arrêt pour célébrer la semaine mondiale de l’Education Pour Tous au quatrième jour des manifestations organisées à Douala, la capitale économique.
La cérémonie qui avait pour cadre l’Ecole Normale des Instituteurs de l’Enseignement Général (ENIEG) à Bonamoussadi dans l’Arrondissement de Douala 5ème a commencé par l’hymne national chanté en Anglais par les élèves -maîtres de ladite institution.
Dans le mot de bienvenue, la directrice de l’ENIEG Mme Ngo Nguimbog épouse Pondy, aura surtout relevé le sens de la table ronde sur le financement de l’éducation des enfants : « sommes-nous capables de ne plus voir nos enfants flâner dans les rues et les marchés, servir de domestiques dans nos maisons pour les envoyer à l’école ? » s’est-elle interrogée avant d’inviter les participants à émettre des points de vue pour que enfants, adolescents et adultes puissent avoir de manière équitable accès à l’éducation.
Pour le Délégué Régional de l’Education de Base pour le Littoral M. Diwouta Mbengue, partager l’Education Pour Tous « est un objectif de tous les pays du Monde ». Par la suite, il a invité les partenaires sociaux à injecter davantage de ressources financières dans l’éducation, interpellant au passage les gouvernements, les entreprises publiques et privées, les associations et organismes de la société civile et toutes les personnes susceptibles de contribuer au bien-être des enfants, adolescents et adultes. Il a terminé son propos en relevant quelques passages du message du Ministre de l’Education de Base lors de la cérémonie de lancement de cette semaine à Ntui le 14 Juin dernier dans le département du Mbam et Kim dans la région du Centre.
Les participants à cette cérémonie ont par la suite eu droit à une leçon pour tous intitulée « Un but : une leçon pour tous » dispensée par Adèle Sidonie Ngontie, animateur pédagogique à l’ENIEG de Douala et à laquelle ont pris part les éléves-maîtres et l’assistance, répondant de manière participative aux questions posées et enrichissant les connaissances des uns et des autres sur l’Education Pour Tous.
La table ronde a connu diverses interventions : Celle de madame Ngo Nguimbog a fait ressortir que beaucoup avait été fait par l’Etat dans la construction des écoles, la gratuité de l’enseignement au niveau de la maternelle et du primaire, la formation des enseignants et leur contractualisation à la Fonction Publique, l’éducation de la jeune fille… Elle a cependant fait remarquer que beaucoup reste à faire tant que les partenaires sociaux ne se mobiliseront pas assez comme le Japon ou l’Unicef par exemple ou alors tant que la démographie restera galopante. Pour M. BAYIKE Paul Coordonateur Régional du CEFAN, Point focal EPT/LIT et l’un de ses collaborateurs de International Day of African Child (Iday) Cameroun, il y a lieu de planifier l’éducation de l’enfant : les parents doivent assumer leurs responsabilités, les décideurs doivent mettre à la disposition des enfants, des handicapés et des adultes des infrastructures adaptées et les associations doivent travailler avec tous les intervenants dans ce domaine. Pour eux, il faudrait que 20% du budget de l’Etat soient consacrés à l’Education et qu’une planification se fasse au niveau macro-économique. De son côté, Marie Mélanie Bell du « Centre Orchidée Home » a plaidé pour la formation des enseignants spécialisés pour un plus grand encadrement des enfants présentant certaines difficultés. Elle en a profité pour lancer un appel aux sponsors pour une grande implication dans l’éducation de ces enfants qui ne rentrent pas dans le cadre de l’éducation conventionnelle.
M. Kouotou Mama de l’ENIEG lui relèvera que le financement existe même s’il se trouve qu’il est insuffisant. Il a fait savoir que le principal frein à l’éducation c’est l’enseignant qui n’est pas compétitif, imaginatif et il a appelé ses confrères à cesser d’être des freins à l’éducation. Parlant des conditions de développement de l’éducation, il a plaidé pour une planification indicative épousant les contours de la décentralisation ; pour la formation des gestionnaires transparents, sachant rendre compte, ouverts à la critique et à la contradiction, capables d’innover et d’aller à la recherche du financement, rigoureux et humanistes. Il a également prescrit le développement des stratégies rationnelles au niveau des pouvoirs de décision.
Le Maire de Douala 4ème, John Kumase Dangle a fait remarquer que les textes sur l’éducation pour tous existent mais ne sont pas appliqués. Dans le cadre de la décentralisation « nous avons reçu quelques financements mais nous ne sommes pas en mesure de les utiliser parce que les modalités de leur utilisation ne sont pas encore connues. Ensemble nous ferons beaucoup de choses si nous oeuvrons comme une équipe. Nous avons pris cela comme un défi ». Pour lui, cette table ronde constituait un apprentissage en ce qui concerne l’éducation pour tous.
Après avoir cadré les actions de sensibilisation et d’information des parties prenantes que mènent son département ministériel dans le cadre de l’éducation des différentes couches de la société et préciser qu’il s’agissait de formuler les actions pour une vision globale du problème, le Délégué Régional du Ministère des Affaires Sociales Samuel NDJOCK a insisté sur les enfants qui ont un besoin spécifique et auxquels se pose le problème des enseignants spécialisés. Pour lui, « l’éducation est un outil important de réhabilitation ou de socialisation de l’enfant ». Aussi plaide-t-il pour le renforcement des capacités des associations de la société civile susceptibles d’amener toutes les parties prenantes : Etat, entreprises publiques et privées, particuliers et ONG, parents et associations des parents à œuvrer à l’unisson pour que les objectifs du millénaire en matière d’éducation soient atteints à l’horizon 2015.
Dans son mot de clôture, le représentant du Ministre de l’Education de Base Hans ZAME a déclaré qu’il ne saurait « dire tout le grand bien que j’éprouve de vous voir si nombreux pour partager la possibilité de donner à tous les fondamentaux que sont lire, écrire et compter et pour donner à ceux-là qui sont en difficulté, une manière d’espérer». Panélistes et participants à cette table ronde sont partis convaincus que l’Education Pour Tous est possible au Cameroun d’ici à 2015 pourvu que tous en fassent une priorité. Georges Ndenga, Ai Douala La signature des messages en direction des décideurs et en faveur du financement de l’éducation a clôturé cette activité.
